大学课堂应该怎么考勤?

随着信息技术的发展,大学里面古老的签到也发展出了新的形态。与此同时,教育部加大了教育改革的力度,各种各样的物联网系统也就应运而生。瑞辅作为计算机技术热衷者,想要从自己的视野出发讨论一下这些问题。

常见的上课考勤方法

上课点名。这是一种传统的考勤方法,但是实际上比较浪费时间。老师们课时紧张一般不太喜欢采用这种方法,而且可以代答到,所以是一种与时代节奏脱钩的考勤方法。

GPS定位。可以让同学登录自己的账号或者模拟位置来实现作假,如果限制每天登陆账号的个数的话就比较难了。

扫描二维码、输入随机数等。让同学把二维码或者随机数发送给自己即可。

南京航空航天大学的上课打卡系统
上课刷卡签到。这是南京航空航天大学最新技术研究成果,破解方法似乎只能是让同学把卡拿过去帮自己打一下,高端一点可以通过NFC技术来模拟。如果配合人脸识别技术(准确识别的前提下),基本上你就得必须去一趟了。

南京航空航天大学基于座位的签到技术
基于座位的签到技术,这是我偶然在一号楼某个教室看到的,似乎处于测试阶段。所谓基于座位,就是在小程序码里面写入了座位信息。这个要想造假和上面的一样,就是要让同学帮自己拍一张,而且两个人不能同时使用一个座位。我认为这个水平最高,性价比也最高,是一个极佳的创意。理由如下:
* 如果两个人在尝试通过同一个座位造假,这个时候后台就会报警,老师就会发现两个人在扫描同一个座位。如果不想迟到,那么还要让帮自己拍小程序码的同学对别的同学说,这个地方我占了,不要用3排12座了。
* 教师得到一张实时签到分布图,就像电影票那种一样。教师拿着手中的图,和下面的座位对照,很容易发现猫腻。

如何做到彻底不能作假的考勤

解决这个问题其实很简单,我将这个方法称为“多因子考勤”。怎么说呢,就是同时使用以上两到三种技术,比如说既让你上课刷卡,又让你上课签到,上课还点名,下课人脸识别一下,上课的时候突然让你上传位置,一分钟必须上传等。但那样的话就不是在上课了,而是在考勤。

我对考勤这件事情是完全反对的

我们国家经济发展状况不错,不过最近进入新常态了。之所以这样,国家分析是我们没有核心科技,我们国家培养的人才不具有创造力,所以说我们应该把矛头瞄准大学,让大学生过上高中生一样的日子。

这样做是错的,抹杀了学生的创造力,却没有提升学生的知识水平。一个不想学习,不想听课的学生,你把他关到教室里面,你让他眼睛盯着黑板,他也不在思考黑板上的知识。所以说这么做完全没有什么积极作用。

这样做是笨的,正确的做法是完善考核机制。比如说我们学校吧,老师自己教课,自己评阅试卷,如果学生分数低了,就是老师教得不好,这难道不是一件很奇怪的事情吗?说实话,这种对老师授课的考核机制、对学生学习成果的考核方法比我们中国的高中差了十万八千里了。把考核机制确定好,同学们自然知道什么重要,该去做什么,也不不需要坐在教室里面去点名,去签到。